APOYE NUESTRO PLAN DE BECAS! El proyecto "Cine & Lectura" permite a chicos participando de los clubes de lectura de los barrios de la ciudad a participar gratuitamente en las funciones mensuales. El fondo de becas permite asociar chicos en situación de vulnerabilidad y apoya la financiación de la combi que los acerca al teatro. Sin ese apoyo no tendrían acceso al club. Si quiere realizar una donación, puede tomar contacto vía mail: linternamagicamdp@argentina.com o por teléfono al 467 2929. También es posible hacer un aporte a través de http://www.betterplace.org/projects/6347-for-the-first-time-to-cinema Muchas gracias!

miércoles, 3 de septiembre de 2014

13 septiembre a las 11 hs

Una película que hace reír y viajar en el tiempo

“La familia del futuro”,  de Stephen J. Anderson 
 (EEUU; 2007)


Con el propósito de poder pasar obras más exigentes, La Linterna Mágica se esfuerza en equilibrar su programación mostrando de un lado películas de acceso fácil, como La familia del futuro, y de otro lado películas mas difíciles, que en principio no están destinadas exclusivamente a los niños/as. 

Esta película infantil pertenece al género de ciencia-ficción. La Linterna Mágica se propone iniciar a los niños en los principales géneros cinematográficos. Y la ciencia-ficción es uno de ellos.

La familia del futuro nos da una visión de lo que podría ser nuestro mundo en el futuro. Sensibiliza a los niños/as en la noción de la anticipación en ellos mismos dando lugar a jugar a futurólogos. Pueden preguntarse sobre la pertinencia de las previsiones del cineasta. Los mayores puede tomar conciencia que las representaciones del futuro están siempre influenciadas por la época en que ellas se realizan.  

La necesidad de reconocimeinto y de amistad constituyen uno de los temas centrales de La familia del futuro. Implica una reflexión sobre la elección que debe hacerse siempre en la vida. En este aspecto esta película es muy formativa para los socios de La Linterna Mágica.

Como los Estudios Pixar, los Estudios Dysney son punteros en la animación digital. Gracias a su experiencia y sobre el modelo de Pixar que ellos compraron en 2006, Disney ha triunfado con «La familia del futuro» produciendo una película que da prueba del tratamiento respetuoso al espectador infantil, porque trata temas muy importantes con suma inteligencia, sin infantilizar, y sin mostrar proezas de la animación digital demanera pretenciosa.

martes, 12 de agosto de 2014

"Los libros también..." Nº 5

Te invitamos a sumergirte en historias fantásticas !!!!!!!

Dahl, Roald. James y el melocotón gigante. 6ª ed. Madrid: Alfaguara, 1987.

Dahl, Roald. Charlie y la fábrica de chocolate. Madrid: Alfaguara, 1982.

Dahl, Roald. Charlie y el gran ascensor de cristal. 7º ed. Madrid: Alfaguara, 1986.

Rowling, J.K. Harry Potter y la piedra filosofal. (y toda la saga) . Bs.As.: Emecé, 2000.

Mariño, Ricardo. La mandarina ridícula en Cuentos Ridículos. Bs. As.: Métodos, 1988.

sábado, 9 de agosto de 2014

Una película que hace llorar

Jim y el durazno gigante
Una película de Henry Selick, Estados Unidos,1996, sonora, color, 1h19


  • «Jim y el durazno gigante » alterna admirablemente las tomas reales y la animación. Henry Selick, famoso por su realización con Tim Burton de « Pesadilla antes de Navidad », vuelve a demostrar su talento.
  • La historia de Jim, un huérfano que vive en una familia de acogida, emociona mucho a los niños y les sirve no sólo para pensar en su propia situación, sino también para relativizar y si fuera el caso, para aprender a vivir en un nuevo entorno familiar.
  • Jim y su increíble durazno es un cuento que hace soñar. Favorece la creatividad de los niños.
  • Una adaptación muy lograda de un libro de Roald Dahl.




domingo, 13 de julio de 2014

"Los libros también..." Nº 4

…para que conozcas historias de diversas realidades.

El ladrón de bicicletas. Bartolini, Luigi. Barcelona: J. Janés, 1950.

Mi planta de naranja lima. Vasconcelos, José Mauro de. 15 ed.
Buenos Aires: El Ateneo, 1984.

El país de Juan. Andruetto, María Teresa. Buenos Aires: Aique, 2010.

Memorias de Vladimir. Suez, Perla. Buenos Aires: Alfaguara, 2007.


Las visitas. Shujer, Silvia. Buenos Aires: Alfaguara, 1995.

sábado, 12 de julio de 2014

Una película que hace llorar

Ladrón de bicicletas

De Vittorio de Sica
Italia, 1948


  • «Ladrón de bicicletas » es una de las pocas obras maestras del neorealismo italiano que se adapta completamente a un público infantil. Por lo tanto permite que los niños de La Linterna Mágica descubran esta corriente tan importante de la historia del cine.
  • A través de la historia de un chico cuyos padres se encuentran en una difícil situación, la película trata de forma accesible, apropiada y sin prejuicios, el problema de la pobreza. Eso lleva a los niños a la reflexión y al desarrollo de su espíritu crítico.
  • «Ladrón de bicicletas» nos permite darnos cuenta de que en el cine dos personajes y un objeto pueden bastar para contar una historia dramática y compleja que produce una enorme emoción
  • La película es más bien triste. Ver una historia triste permite vivir mejor la propia pena. Después de la proyección, uno se siente « purificado »

sábado, 14 de junio de 2014

"Los Libros también..." Nº 3

Todo sobre robots. Billard, Mary. Bs Aires: Atlántida, 1984.

La inteligencia artificial. Buenos Aires: Telefónica, 2000.

Ahmed y las máquinas del olvido. Bradbury, Ray. Buenos Aires: Emecé, 1999.

Cuentos del futuro. Bradbury, Ray. Barcelona, Lumen, 1984.

La  niña que iluminó la noche. Bradbury, Ray. Buenos Aires: Ed. de la Flor, 1988.

El pequeño planeta perdido. Ziraldo. Bs Aires: Emecé, 1987.


Una película que hace reír y nos vuelve respetuosos

Robots
Una película de animación en 3D de Chris Wedge, 2005, EEUU.

http://www.magic-lantern.org/robots_arg_es/?lang=es


  • Película de animación realizada enteramente por ordenador, « Robots » es una película destinada sobre todo a los niños. Es la ocasión de iniciarlos en la ciencia ficción, un género generalmente reservado a los adultos
  • Sobre el método de la fábula, la película explica a los niños la complejidad de nuestra sociedad y las relaciones de poder. Verdaderos espejos de los hombres, los robots se comportan como los humanos.
  • Es también la ocasión de una reflexión y un debate interesante sobre el « progreso » tecnológico.
  • « Robots » sensibiliza a los niños sobre a lo que se podría llegar en el futuro, pero habla sobre todo del mundo actual, planteando la cuestión de si no es necesario preguntarnos sobre nuestra forma de consumir